TP Nº 08 TRANSPORTE DE HIDROCARBUROS

TP Nº 08 TRANSPORTE DE HIDROCARBUROS

1) CAMPO DURAN CON LAS HORAS CONTADAS
http://www.eltribuno.info/campo-duran-las-horas-contadas-n455874

2) LOS YACIMIENTOS DE SALTA, LOS QUE MAS CAYERON
http://www.eltribuno.info/los-yacimientos-salta-los-que-mas-cayeron-n455866

3) APURAN POZOS PARA FRENAR CAIDA DE LA PRODUCCION DE GAS EN EL NORTE 

http://www.eltribuno.info/apuran-pozos-frenar-la-caida-la-produccion-gas-el-norte-n455922

4) LOS PROYECTOS DE GAS Y PETROLEO EN SALTA 

ETS181014-003P.pdf by El Tribuno

T.P. Nº 07 TRANSPORTE DE FLUIDOS

T.P. Nº 07 TRANSPORTE DE FLUIDOS

Objetivos:

• Identificar partes de los sistemas que se utilizan para el transporte fluidos.
• Favorecer el uso de los  términos técnicos.
• Calcular potencia de las bombas de agua de uso domiciliario.

Consignas y marco conceptual. Hacer Click aqui.

CATALOGOS DE BOMBA. Hacer click aqui

LA PRODUCCIONES DEL PRIMER TRIMESTRE

A LOS ALUMNOS 3º2º:
En el siguiente enlace, esta publicado  los trabajos del primer trimestre.
Les recuerdo que todos adeudan el afiche digital de la planta piloto.


VER PRODUCCIONES, HACER CLICK AQUI

TP Nº 6 FILTRACION de AGUAS RESIDUALES

T. P. Nº 06

FILTRACION de AGUAS RESIDUALES

marco teórico y consignas. Hacer click aqui

Información sobre DBO Y DQO ver enlace

https://www.dropbox.com/s/56g06vu6xc5129f/DBO%20y%20DQO.pdf?dl=0

PLANTA DE EFLUENTES, Autores Jairo Meza y Otros:
https://www.dropbox.com/s/l89lsbb0jgrsk5f/Tratamiento%20De%20Efluentes%20Industriales.pdf?dl=0

T. P. Nº 05 FILTRACION

. OPERACIONES UNITARIAS – 3º AÑO – 2014

T. P. Nº 05

FILTRACION

1)     Leer el siguiente marco teórico, sobre la operación unitaria filtración.

2)     Elabore un cuestionario con respuesta sobre el marco teórico.

3)     Investigue que fenómeno físico se utiliza en los siguientes sistemas de filtrado: purificador de agua; filtro de aire de un auto; filtro de aceite de un motor; filtro utilizado en diálisis.

4)     Buscar filtros que utilicen para su funcionamiento los principios de capilaridad y el electroestático.

5)     Evaluación:

a.      Que variables gobiernan el proceso de filtración?

b.      Que características se tienen en cuenta para catalogar un filtro?

c.      Como están catalogados los de filtros (aceite, agua y aire)? Buscar en catálogos.

d.      Que aspecto de las variable de filtración se expresa en el catalogo?

e.      Análisis estructural y de funcionamiento de un filtro de agua que se utilizan en los domicilios particulares.

Marco teórico sobre filtración. Hacer click aqui.

Las plantas pilotos

Las plantas pilotos

T. P. N° 04: LAS PLANTAS PILOTOS

T. P. N° 04: LAS PLANTAS PILOTOS

Introducción:

En este segundo trimestre vamos a tener la posibilidad de conocer plantas pilotos que forman parte de los proyectos especiales en las escuelas técnicas:

Ø     Biodiesel 

Ø     Aceites esenciales

Ø     Elaboración de dulces y salsas-

Ø     Fabricación de Yogurt

Ø     Fabricación de queso

Ø     Elaboración de leche de soja, okara y tofu.

Tenemos como objetivos:

Ø     Conocer la parte estructural, funcional y funcionamiento de cada planta (mirarlo como un sistema)

Ø     Reconocer las diferentes operaciones unitarias en que puede dividirse el proceso industrial de la planta piloto

Necesitamos recordar: Como se realiza el análisis sistémico (t.p. Nº 02) y recordar las principales operaciones unitarias (t.p. Nº 03)  en que puede dividirse el proceso industrial.

    A modo de repaso ver los siguientes enlaces:

- analisis sistemico
- las operaciones unitarias

Las consignas del TP N° 04

1) A partir de la planta piloto asignada (por secretaria), se solicita buscar información que les permita realizar:

a. Análisis estructural

b. Grilla de partes, función y características

c. Diagrama de bloque

d. Explicitar la operaciones unitarias

2) Deberán tomar imágenes de la planta y realizar un breve reportaje al alumno encargado de la planta (para las plantas disponible en la Institución)

3) En presentación, se sugiere utilizar alguno de los siguientes formatos: pp, prezi o afiche digital.

4) Cada grupo debe exponer la planta asignada.

5) Luego debe enviarse el trabajo por emails para su publicación.

JORNADA DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

JORNADA DE LA FAMILIA

PRIMERA PARTE:

• Lectura e interpretacion de poesia : "Aprenderás" 
• Subrayado de frases relevantes o significativas 
• Desde sus experiencia en el aula, analizar que valores poseen. 
• La conclusión escribirla en  comentario 

Despues de algun tiempo ; william Shakespeare

Despues de algun tiempo aprenderas la diferencia entre dar la mano y socorrer a un alma, y aprenderas que amar no significa apoyarse y que compañia no siempre significa seguridad. 
Comenzaras a aprender que los besos no son contratos, ni regalos, ni promesas...comenzaras a aceptar tus derrotas con la cabeza erguida y la mirada al frente, con la gracia de un niño y no con la tristeza de un adulto y aprenderas a construir hoy todos tus caminos,porque el terreno de mañana es incierto para los proyectos y el futuro tiene la costumbre de caer en el vacio. 
Despues de un tiempo aprenderas que el sol quema si te expones demasiado... 
Aprenderas incluso que las personas buenas podrian herirte alguna vez y necesitaras perdonarlas ...Aprenderas que hablar puede aliviar los dolores del alma...descubriras que lleva años construir confianza y apenas unos segundos destruirla y que tu tambien podras hacer cosas de las que te arrepentiras el resto de tu vida. 
Aprenderas que la nuevas amistades continuan creciendo a pesar de las distancias, y que no importa que es lo que tienes en la vida , sino a quien tienes en la vida y que los buenos amigos son la familia que uno elige. 
Aprenderas que no tenemos que cambiar de amigos, si estamos dispuestos a aceptar que los amigos cambian. 
Te daras cuenta que puedes pasar buenos momentos con tu mejor amigo haciendo cualquier cosa o simplemente nada , solo por el placer de disfrutar su compañia. 
Descubriras que muchas veces tomas a la ligera a las personas que mas te importan y por eso siempre debemos decir a esas personas que las amamos, porque nunca estaremos seguros cuando sera la ultima vez que las veamos. 
Aprenderas que las circunstancias y el ambiente que nos rodea tiene influencia sobre nosotros, pero nosotros somos los unicos responsables de lo que hacemos. 
Comenzaras a aprender que no nos debemos comparar con los demas , salvo cuando queramos imitarlos para mejorar. 
Descubriras que se lleva mucho tiempo para llegar a ser la persona que quieres ser ,y que el tiempo es corto. 
Aprenderas que no importa a donde llegaste ,sino a donde te diriges y si no lo sabes cualquier lugar sirve... 
Aprenderas que si no controlas tus actos ellos te controlaran y que ser flexible no significa ser debil o no tener personalidad ,porque no importa cuan delicada sea la situacion: siempre existen dos lados. 
Aprenderas que los heroes son las personas que hicieron lo necesario , enfrentando las circunstancias...aprenderas que la paciencia requiere mucha practica. Descubriras que algunas veces , la persona que esperas que te patee cuando caes , tal vez sea una de las pocas que te ayuden a levantarte. 
Madurar tiene mas que ver con lo que has aprendido de las experiencias , que con lo que has vivido. 
Aprenderas que hay mucho mas de tus padres en ti de lo que supones. 
Aprenderas que nunca se debe decir a un niño que sus sueños son tonterias , porque pocas cosas son tan humillantes y seria una tragedia si lo creyese porque le estaras quitando la esperanza. 
Aprenderas que cuando sientes rabia , tienes derecho a tenerla , pero eso no te da el derecho de ser cruel. 
Descubriras que solo porque alguien no te ama de la forma que quieres , no significa que no te ame con todo lo que puede , porque hay personas que nos aman , pero no saben como demostrarlo... 
No siempre es suficiente ser perdonado por alguien , algunas veces tendras que aprender a perdonarte a ti mismo. 
Aprenderas que con la misma severidad con que juzgas , tambien seras juzgado y en algun momento condenado. 
Aprenderas que no importa en cuantos pedazos tu corazon se partio , el mundo no se detiene para que lo arregles. 
Aprenderas que el tiempo no es algo que pueda volver hacia atras , por lo tanto , debes cultivar tu propio jardin y decorar tu alma , en vez de esperar que alguien te mande flores. 
Entonces y solo entonces sabras realmente lo que puedes soportar; que eres fuerte y que podras ir mucho mas lejos de lo que pensabas cuando creias que no se podia mas. Es que realmente la vida vale cuando tienes el valor de enfrentarla. 

WILLIAM SHAKESPEARE.    

SEGUNDA  PARTE:

• Ver el video: La carrera de la Vida" 
• Elabore  una sintesisi del video
• ¿que apoyos sientes como hijo o como alumno?
• Conclusion: escribirla en  comentario

TP Nº 03: CLASIFICACION DE LAS OPERACIONES UNITARIAS

T. P . Nº 03

Clasificación de la Operaciones Unitarias

Objetivos:

•      Conocer las diferentes operaciones unitarias que componen un proceso industrial
•       Analizar equipos de operaciones unitarias utilizando análisis de productos y análisis sistémico, socializarlo y publicarlo.
• 
  

Consignas:

1)     Defina que se entiende por operaciones unitarias.

2)     A partir del material de lectura, elabore un glosario de operaciones unitarias que componen un proceso industrial.

3)     Analizar el siguiente equipo de operaciones unitarias…………………… utilizando el análisis de producto y el análisis sistémico.

4)     Socializarlo y enviar por emails para su publicación.

MATERIAL DE LECTURA:

material de lectura. Hacer click aqui.

PUBLICACIÓN PRODUCCIONES ALUMNOS:

TP Nº 02 ANALISIS SISTEMICO

TP Nº 02 ANALISIS SISTEMICO OBSERVA LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS

Analisis Sistemico from Eduardo Morales

Responde a las siguientes preguntas: 1) ¿Què es un análisis sistèmico? 2) ¿Para que sirve un análisis sistemico? 3) ¿Como se hace un análisis sistemico?04

ACTIVIDAD 04:
4) Completar la tabla de aspectos estructurales y funcionales de:
a) luz dicroica
b) un ventilador
c) una estufa

material lectura analisis sistemico hacer clic

TP Nº 01 - EL ANÁLISIS DE PRODUCTO

TPD Nº 1

EL ANÁLISIS DE PRODUCTO

Objetivo:

-          Reflexionar sobre una herramienta conceptual para abordar un objeto tecnológico

Cuestionario

1. Que aspectos se pueden reconocer en cualquier objeto tecnológico?
2. Que se entiende por análisis relacional y por análisis comparativo?
3. En qué se diferencia el análisis funcional del funcionamiento?
4. Que se considera en el análisis tecnológico de un objeto?
5. Realice un análisis de producto de alguno de los siguientes objetos:
1. Lapicera birome
2. Una fibra de pizarra
3. Un ventilador de techo
4. Un mechero a gas del laboratorio
5. Un tenedor
6. Qué sentido tiene estudiar el “análisis de producto” en operaciones unitarias.
7. Elabore pps, con las respuestas al  cuestionario. Insertar imágenes, sonidos, videos , etc.
8. Exponer y enviar el trabajo al correo electrónico operacionesunitarias31@gmail.com, para que luego el profe publique en el blogs de la materia.
9.  

Leer la siguiente información:

Analisis de Producto. Hacer click

PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS

Una ves expuesto en clase y corregidas las producciones, enviar el trabajo correo electronico operacionesunitarias31@gmail.com, para ser publicado.

VIDEO FABRICACION DE LA LAPICERA

GALARZA QUIROGA

TP Nº 0 parte III: La Misión del Técnico Quimico

TPD Nº 0

Objetivo:

-          Reflexionar sobre la misión del técnico químico, contenidos y competencias de operaciones unitarias.

Cuestionario

• cual es la misión del técnico químico

2. • dentro de un proceso químico industrial se denomina operaciones unitarias a…………
   • Que temas se estudia en operaciones unitarias
   • Que competencias se utilizan en operaciones unitarias?
   • Elabore pps, con las respuesta del cuestionario y al final para cerrar elabore un texto que permita explicar la materia “operaciones unitarias”
   • Exponer y enviar el trabajo al correo electrónico operacionesunitarias31@gmail.com

 Articulo para leer:

La mision, contendios y competencias. Hacer click 

Producciones de los alumnos:

TPD Nº 0 parte I: El vuelo de los gansos

Iniciamos nuestro primer encuentro reflexionando sobre el vuelo de los gansos, observa el siguiente vídeo y luego comenta que lo mas te impacta y como lo relaciona con lo que pasa en el aula